miércoles, 12 de diciembre de 2012
domingo, 9 de diciembre de 2012
martes, 4 de diciembre de 2012
NODO CHILENO DE MILLENIUM PROJECT
http://institutodeglobalizacionyprospectiva.blogspot.com/search?updated-min=2012-01-01T00:00:00-03:00&updated-max=2013-01-01T00:00:00-03:00&max-results=6
15 retos del milenio para el mundo
LOS
15 RETOS GLOBALES DEL MILENIO
Y SU
IMPACTO EN LA LEY DE LAS Y LOS JÓVENES
Lic. Concepción Olavarrieta
Presidenta
del Nodo Mexicano. El Proyecto del Milenio, A.C.
Presidenta
del Millennium Project
de la Federación
Mundial de
Asociaciones de las Naciones Unidas
18 de
septiembre de 2008.
¿Conocen ustedes los 15 retos globales del
milenio y qué hay que hacer para
reorientarlos como una oportunidad?
¿Han pensado ustedes que el derecho a la
información, su participación en la política nacional, la no discriminación, la
seguridad y el acceso a la justicia forman parte de sólo algunos de los 15 retos globales mundiales a los que se
ustedes se enfrentan y enfrentarán seriamente en el futuro?
Como bien saben el principal compromiso de los
legisladores para que ustedes puedan contar con la Ley de las y los Jóvenes, es estar bien informados, por ello a continuación voy a mostrar a ustedes unas
diapositivas a través de las cuales iremos haciendo un viaje juntos para que
conozcan ustedes:
1. Lo que proponen los futuristas del
mundo para convertir estas amenazas mundiales en una oportunidad para estimular
su creatividad, sentido de responsabilidad social y solidaridad y mundial, y
2. Lo que han propuesto los ganadores
2005 - 2007 de los concursos nacionales e internacionales del Premio del
Milenio y Premio del Milenio Mundial y las ideas que tienen para un compromiso
juvenil.
Los 15 retos globales del Milenio son:
1) Desarrollo sustentable, 2) Agua limpia para
todos, 3) Población y recursos, 4) Democracia, 5) Políticas globales a largo
plazo, 6) Información tecnológica y medios de comunicación, 7) Brecha entre la
pobreza y la riqueza, 8) Amenazas contra la salud, 9) Capacidad para decidir,
10) Paz y conflicto, 11) Situación de la mujer, 12) Crimen transnacional organizado,
13) Energía, 14) Ciencia y Tecnología y 15) Ética global.
Todos ellos se encuentran interconectados, e
impactan holísticamente el futuro de la humanidad, ninguno de ellos es más
importante que otro, todos tienen que ser atendidos simultáneamente para que
puedan ustedes redireccionarlos positivamente.
El trabajo a realizar debe ser en equipo y multidisciplinario.
Empecemos.
Reto 1: Desarrollo sustentable.- ¿De qué forma
podemos todos alcanzar el desarrollo sustentable?
Los futuristas.
El Reto 1 se
enfrentará seriamente cuando el PIB se
incremente y la emisiones de gas invernadero global decrezcan, de manera
sucesiva, los próximos 5 años.
Los ganadores.
La sustentabilidad
real para crecer no es sólo la protección ecológica sino la humana; su
autoconciencia, su valoración como individuo y
el logro de todas sus necesidades humanas, respetando el balance de todas
las diferentes formas de vida, creando productos con materiales biodegradables, impulsando proyectos innovadores
en las carreras técnicas, poniendo un alto a las talas
clandestinas de árboles, eliminando los radicales de cloro, construyendo más maquinarias a base de energía solar y exigiendo el impacto ambiental de todas las
acciones.
Ideas para compromiso
juvenil.
Plantar, proteger y cuidar un árbol durante
once años mientras estudias en la escuela.
Reto 2: Agua.- ¿Cómo podrían todos tener agua
potable suficiente sin conflicto?
Los futuristas.
El reto 2 se
dirigirá seriamente cuando el número de personas sin agua limpia y aquellos que sufren enfermedades producidas
por el agua disminuya a la mitad de los máximos alcanzados, y cuando el
porcentaje de agua utilizado en la agricultura descienda por cinco años
consecutivos.
Los ganadores.
Exigir la observancia de un plan nacional y
global para el tratamiento de las aguas
residuales. Imponer un límite al uso del
agua. Impulsar en las escuelas secundarias y preparatorias
la campaña del ahorro de agua llamada 4 x 2,
“si no tenemos agua no podremos casarnos”. Construir colonias ecológicas
donde se almacenen las aguas pluviales. Instalar medidores en las casas que controlen el
límite el consumo. Impedir las importaciones con cualquier tipo de desecho
contaminante
Ideas para compromiso
juvenil.
Crear vía Internet el Club de niños y jóvenes
guardianes del planeta.
Reto 3: Población y
recursos.- ¿Cómo pueden balancearse el crecimiento de la población y los recursos?
Los futuristas.
El Reto 3 se
redireccionará seriamente cuando el crecimiento de la población caiga a menos
de 30 millones al año, cuando decrezcan a la mitad los niveles pico de hambre y
mortalidad infantil y cuando haya nuevas aproximaciones para que el
envejecimiento sea económicamente viable.
Los ganadores.
Cuidar la naturaleza y sus recursos con campañas equitativas,
en todas las ciudades y
comunidades, planificando la población y
reusando, reduciendo y
reciclando.
Ideas para compromiso
juvenil.
Iniciar una cruzada nacional y mundial juvenil de
educación artística para sensibilizar la mala distribución y uso de recursos.
Reto 4:
Democracia.- ¿Cómo puede emerger una democracia genuina de regímenes autoritarios?
Los futuristas.
El Reto 4 será
abordado seriamente cuando las estrategias para dirigir estas amenazas estén
bien situadas, cuando menos del 10% del mundo viva en países no democráticos,
cuando el número de conflictos armados (aquellos con 1,000 o más muertes por
año) disminuya a la mitad y cuando la participación de votantes en la mayoría
de las democracias sea superior al 60% en las elecciones.
Los ganadores.
Comenzar a cultivar
que el poder, la toma de decisiones y el futuro de nuestros países nos pertenece
y está en nuestras manos y que, por ello,
queremos participar en el
restablecimiento y la reconstrucción de los valores ideológicos nacionales y la cooperación mutua entre el gobierno y la
sociedad, basados en reglas
democráticas.
Ideas para compromiso juvenil.
- Crear grupos de trabajo en las escuelas, a través de la elección de representantes para hacer mejoras y espacios en los municipios para que grupos de jóvenes electos por 1 o 2 años mejoren sus comunidades.
- Crear una red juvenil por Internet que muestre los beneficios de la democracia, para que se vuelva nuestro sistema de vida.
Reto 5: Políticas globales a largo plazo.- ¿Cómo
hacer que los políticos sean más sensibles ante las perspectivas globales de
largo alcance?
Los futuristas.
El Reto 5 se
enfrentará seriamente cuando las funciones de la prospectiva formen parte
rutinaria de las organizaciones y los gobiernos, cuando los Índices sobre la Situación Futura
nacionales se utilicen en al menos 50 países, cuando las consecuencias de los
proyectos de alto riesgo sean rutinariamente considerados antes de iniciarse y
cuando los Comités del Futuro existan en al menos 50 legislaturas nacionales.
Los ganadores.
- Queremos oportunidades educativas con nuevas carreras profesionales acordes a la evolución del mundo. Limitar los ingresos que una persona puede ganar en el gobierno. México con partidos políticos con valores, virtudes y logros. Una ssociedad sin miedo y con unión social.
- Proyectos gubernamentales a 30 años y que se cree un congreso futurista en la ONU.
Ideas para compromiso
juvenil.
Realizar campañas de
concientización para promover una verdadera cultura política.
Reto 6: Tecnología de la
información global.- ¿Cómo puede trabajar para
todos la convergencia mundial de las tecnologías de la información y la
comunicación?
Los futuristas.
Se requerirá un
repensamiento fundamental para contrarrestar futuras guerras de información que
podrían conducir a que se desconfianza de todas las formas de información en el
ciberespacio.
Los ganadores.
Programas educativos
y culturales atractivos para los niños sobre ciencia, tecnología y cuidado de la humanidad y el planeta. Servicio gratuito y abierto de
acceso a la información y a la tecnología. Crear un lenguaje unificado para el uso
de las tecnologías de información y comunicación e implantar en el mundo
centros digitales móviles con instructores tecnológicos.
Queremos que se
cancelen los permisos a medios que no beneficien a la sociedad y que haya programación
en medios para beneficio de la humanidad.
Ideas para compromiso
juvenil.
Crear redes que
fomenten la libre interacción entre las ideas y las realidades de las personas.
Reto 7: Brecha entre la pobreza y la riqueza.- ¿Cómo pueden promoverse economías éticas de mercado para ayudar a
reducir la brecha entre ricos y pobres?
Los futuristas.
El Reto 7 se
enfrentará seriamente cuando los abusos de la economía de mercado y la corrupción
por parte de las compañías y los gobiernos sean perseguidos intensivamente y
cuando la brecha del desarrollo –para todas las definiciones— disminuya en 8 a 10 años.
Los ganadores.
- Desarrollar programas en la educación pública para: a) La creación de microempresas permanentes manejadas por los estudiantes de bajos recursos, para que ellos provean los materiales para sus prácticas, y sean supervisados por los maestros; b) Impulsar los inventos desarrollados en las escuelas.
- Contar con políticas públicas que garanticen a todas las personas salud, alimentación, educación, empleo y mejores condiciones de vida.
- Que los medios de comunicación cambien los contenidos, enfocándolos principalmente a la educación de los jóvenes.
- Que se creen sociedades de bienestar, que concentren a las pequeñas comunidades en núcleos mayúsculos, con ciudades modelo de 500,000 habitantes dotadas con todos los servicios y ubicadas en zona estratégicas del país.
Ideas para compromiso
juvenil.
- Crear proyectos y desarrollar programas para terminar con la desigualdad.
- Apoyar social y económicamente a los grupos indígenas.
Reto 8: Salud.- ¿Cómo se puede reducir la amenaza de las enfermedades nuevas y
recurrentes y de los microorganismos inmunes?
Los futuristas.
Incrementando la
inversión en agua, higiene y educación para la salud y lavado de manos a fin de
reducir y erradicar las enfermedades
contagiosas y disminuir las enfermedades crónico-degenerativas como el cáncer,
así como procurar instaurar nuevos estilos de vida y una cultura real de la
salud.
Los ganadores.
Que nos muestren en
las escuelas ejemplos reales del daño que nos causan las drogas y el alcohol y
la importancia de la educación física y comida sana y nutritiva en las escuelas
para combatir la
obesidad. Que las instituciones educativas, sociales y
médicas firmen convenios con laboratorios de renombre que permitan a los
estudiantes universitarios replantear los problemas detectados vía la
observación, la experimentación y la comprobación de sus hipótesis y difundir
mundialmente los resultados como un hecho real y verídico en el que la
humanidad pueda creer. Que se generen muchas fuentes de información y experimentación
científica y tecnológica y se cree un centro experimental de investigaciones
para el tratamiento de enfermedades incurables.
Ideas para compromiso
juvenil.
- Crear el club de adolescentes para fomentar la música, los deportes, la lectura y la pintura vs. el consumo de alcohol y drogas.
- Crear conciencia y volverme promotor de los cambios para mejorar la salud en mi comunidad informando
Reto 9: Capacidad para decidir.- ¿Cómo se puede mejorar la capacidad de toma de decisiones a medida que
cambian las instituciones y la naturaleza de los trabajos?
Los futuristas.
El reto 9 cobrará
su mayor sentido cuando el Índice sobre la Situación del Futuro o sistemas
similares se utilicen regularmente para la toma de decisiones, cuando un cuerpo
legislativo nacional, por ejemplo, sea modificado para reconocer las
organizaciones transinstitucionales y cuando al menos 50 países demanden el
entrenamiento de sus funcionarios electos para la toma de decisiones.
Los ganadores.
Que se nos eduque a
todos para decidir y se nos ayude a crear una cadena de enseñanza para mejorar
decisiones, a fin de que a través de la transparencia de las acciones de las empresas
y el gobierno podamos conocer sobre decisiones y consecuencias.
Ideas para compromiso
juvenil.
Escribir conjuntamente la historia y
pelear por derechos básicos como la equidad, la justicia y la libertad.
Reto 10: Paz y conflicto.- ¿Cómo los valores compartidos y las nuevas estrategias de seguridad
pueden reducir los conflictos, el terrorismo y el uso de armas de destrucción
masiva?
Los futuristas.
El Reto 10 se
abordará seriamente cuando la venta de armas y los crímenes violentos
desciendan 50% de su máximo actual.
Los ganadores.
Que se nos eduque
para la paz con igualdad y respeto. Que se incluya una clase de valores como
obligatoria en las escuelas a la que asistan una vez al mes nuestros padres y
maestros. Que se hagan campañas sobre valores vía videojuegos, programas de
televisión y las escuelas fomentando un valor al mes. Que se reglamenten las manifestaciones de
inconformidad para que ayuden al diálogo.
Ideas para compromiso
juvenil.
Crear grupos de conciencia
ciudadana.
Reto 11: Situación de la mujer.- ¿Cómo
podría el cambio de la situación de la mujer ayudar a mejorar la condición
humana?
Los futuristas.
El Reto 11 se
enfrentará seriamente cuando haya una paridad de género en la matricula escolar, alfabetización y acceso al capital;
cuando se hayan eliminado las leyes discriminatorias y cuando haya igualdad en
el número entre hombres y mujeres en el Congreso y en el gabinete.
Los ganadores.
- Incluir una materia y un libro de texto sobre los valores y el respeto mutuo. Que se realicen campañas de información a las mujeres de los pueblos alejados, sobre sus derechos como seres humanos. Que en los anuncios comerciales las mujeres no sean objetos sexuales. Que las mujeres puedan actuar con libertad y contar con trabajo honesto, vivienda, salud y alimentación para que su desarrollo sea con dignidad y respeto. Integrándose en proyectos conjuntos con los hombres. Que se apliquen penas severas a quienes discriminen y violen.
- Que se cree la Corte Internacional sobre los Derechos de la Mujer.
Ideas para compromiso
juvenil.
Formar grupos de apoyo entre las mujeres rurales e
indígenas, para alfabetizarlas y educarlas en valores y autoestima.
Reto 12: Crimen transnacional organizado.- ¿Cómo se puede evitar que las redes de crimen transnacional organizado
se conviertan en empresas mundiales más poderosas y sofisticadas?
Los futuristas.
El Reto 12 se
enfrentará seriamente cuando el lavado de dinero y el ingreso de las fuentes
del crimen caigan 75% de su máximo.
Los ganadores.
1.
Crear una
materia llamada “Construyendo el futuro mundial”, en la que se enseñe la
problemática del crimen transnacional organizado. Esta materia se evaluaría con proyectos individuales,
familiares y comunitarios.
2.
Crear una policía internacional especializada en la investigación,
persecución y ejecución a nivel mundial,
con residencia en cada país.
3. Crear una
ley de seguridad para niños y adolescentes en las escuelas obligando a los
padres o tutores a que vayan por sus hijos.
Ideas para compromiso
juvenil.
Crear cadenas de
lucha contra la delincuencia para denunciar tanto los crímenes como a los criminales, para que no estén en las calles sino en las
cárceles.
Reto 13: Energía.-
¿Cómo se puede cumplir con la creciente
demanda energética de forma segura y eficiente?
Los futuristas.
El Reto 13 se
enfrentará seriamente cuando el total de la producción de energía con procesos
ambientalistas benignos sobrepase otras fuentes 5 años seguidos y cuando el CO2
atmosférico adicional descargue al menos 5 años.
Los ganadores.
Que la SEP promueva
una materia llamada “Conciencia Ambiental 1” para el cuidado total del medio ambiente.
Que se invierta en el
desarrollo de alternativas energéticas
limpias y se utilicen mejor las energías eólica y solar. Que se
difunda la cultura de ahorro de energía en las escuelas y se empiecen a
utilizar en las casas las celdas solares y las eólicas. Que se construyan casas autosuficientes que funcionen en su
totalidad con el uso de energías eólica, solar y biodigestores. Que se lancen campañas
publicitarias positivas en televisión y radio para recordarnos lo qué debemos
hacer, las razones y cómo podemos aprovechar la energía alternativa.
Ideas para compromiso
juvenil.
Organizar grupos de concientizadores sociales para
crear una nueva ideología social que beneficie al planeta.
Reto 14: Ciencia y tecnología.- ¿Cómo se pueden acelerar los avances científicos y tecnológicos para
mejorar la condición humana?
Los futuristas.
El Reto 14, será
enfrentado seriamente cuando los recursos para la ciencia y la tecnología de
las necesidades de la sociedad alcancen la paridad con los fondos para armas y
otros propósitos, y cuando se establezca una organización internacional para la
ciencia y la tecnología que vincule rutinariamente el conocimiento mundial de ciencia
y la tecnología con la legislación y el establecimiento de prioridades para la
investigación y el desarrollo.
Los ganadores.
- Que se implementen materias de tecnología en los planes de enseñanza de educación básica. Que se diseñen planes de estudio para que el alumno se involucre más en descubrir el conocimiento y el uso de tecnologías y nos enseñen la metodología TRIZ, para el análisis de patentes mundiales y así podamos conocer los principios de inventiva para resolver un problema definido y obtener la patente correspondiente. Que se evalúen los proyectos estancados y los nuevos que pueden revolucionar al país.
- Que se implanten en todos los centros de salud un sistema de chips y microcircuitos para la muñeca de los pacientes que sirva para medir la glucosa, la sangre, los riesgos de contagio y que mediante un sistema de rastreo satelital geográfico indique al paciente si necesita una cita médica, sus datos generales y los problemas que padece.
Ideas para compromiso
juvenil.
Difundir que la inteligencia artificial nos permite viajar más rápido,
curar las enfermedades y mejorar la
educación, la medicina, la agricultura y la industria.
Reto 15: Ética Global.- ¿Cómo
lograr que las decisiones mundiales tomen en cuenta las necesidades de las
diferentes partes del mundo?
Los futuristas.
El reto 15 se
tomará en cuenta y en serio, cuando la corrupción descienda un 50% de lo que el
Banco Mundial estimó en 2006, cuando las normas éticas de los negocios sean
practicadas internacionalmente y sean auditadas regularmente, cuando todos los
estudiantes reciban la educación básica en ética y responsabilidad ciudadana, y
cuando exista una aceptación general de la ética global que trascienda la
religión y la nacionalidad.
Los ganadores.
Incluir materias
como ética, ecología, derechos humanos, etc. que nos ayuden a entender como
mejorar las condiciones en que vivimos en nuestras comunidades y en otras
partes del mundo. Implantar como obligatoria la materia de ética profesional en
la universidad.
Propiciar
una orientación espiritual (no religiosa) hacia los valores universales,
criterios inalterables y actitudes personales. Queremos una sociedad solidaria,
justa y amorosa, basada en valores y educación para que aprendamos a globalizar
la ética para la paz.
Ideas para compromiso
juvenil.
Crear una
organización de jóvenes voluntarios que se atrevan a trabajar en su localidad
buscando a los próximos líderes, ubicarlos y moldearlos a través de una
educación que les dé un código de ética que puedan multiplicar en el futuro.
¿Qué les pareció lo
que opinan los futuristas y las y los jóvenes
ganadores del Premio del Milenio y Premio del Milenio Mundial de México y del
mundo?...
Estoy convencida de que sus aportaciones
constituyen el principio de un camino de luz por el que todos ustedes pueden andar
para plasmar sus anhelos e ilusiones en propuestas concretas, para que en su Ley de las y los Jóvenes puedan encontrar no sólo ese sendero que
los proteja, sino también el que los guíe sobre los compromisos que están
dispuestos a asumir.
Les deseo mucho éxito.
Muchas gracias.
Lic. Concepción Olavarrieta
Presidenta
del Nodo Mexicano. El Proyecto del Milenio, A.C.
Presidenta
del Millennium Project
de la Federación
Mundial de
Asociaciones de las Naciones Unidas
Foro de la Consulta Ciudadana
para la elaboración de la Ley de las y los Jóvenes.
México,
D.F. a 18 de septiembre de 2008.
INFORME Nº2
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martes, 27 de noviembre de 2012
INFORME NUMERO UNO.
Concepto de Prospectiva:
Concepto generalidades y características de
la prospectiva:
La disciplina científica denominada
Prospectiva tiene como finalidad
el desarrollo del conocimiento sobre el futuro, en primer lugar en cuantas
opciones o alternativas influyentes por decisiones actuales. Los campos de
trabajo de la Prospectiva se eligen según su relevancia práctica para la
sociedad en general, y en particular para la ciencia, el desarrollo de
tecnologías, la economía, las empresas, la Administración y otros subsistemas
del gran sistema social. Como criterios para estimar esa relevancia se toman en
general la utilidad resultante para la mejora de la calidad de vida, las
perspectivas de desarrollo tecnológico y económico, ola prevención de riesgos.
Uno de los dominios en que más se han desarrollado métodos de prospectiva es el
del sistema de sanidad y medicina trabajo en la
Prospectiva suele articularse según dos grandes grupos de temas: Desarrollos
futuros de las disciplinas y campos de investigación en la ciencia Soluciones
futuras con fundamento científico para los problemas de la sociedad, economía y
entorno.
La
prospectiva desde el punto de vista de la educación:
-La educación debe eliminar todos
aquellos aspectos excluyentes de sus filas.
-Los sistemas educativos, deben ser
completamente opcionales, es decir educación pluralista y no estructuradamente
arbitraria (es decir educación que no confunda la enseñanza con el saber.)
- Aprender a hacer, desarrollar las
habilidades necesarias para una viva auto-gestionada e innovadora.
-Aprender a vivir juntos.- Educando
para vivir dentro de una armonía y concordia, para evitar, en la mejor medida
los conflictos entre pueblos y naciones.
-
Aprender a ser.- Aprender a ser individuo, independiente, factor de
cambio, autodidacta; aprender a ser tú mismo.
- La tecnología como herramienta
primordial de la educación, clases tecnológicas. Y conocimiento universal de
esta para desarrollar una vida en cualquier parte del mundo.
Aspectos
Básicos del Diseño y rediseño de la educación:
Para generar un cambio educativo,
primordialmente el cambio de constitución es el primer objetivo a cumplir, ya
que limita y restringe que tipo de educación al cual los chilenos deben
someterse, además arbitrariamente impone el estilo de vida al cual debemos
llevar, dejando así de lado y camuflando el pluralismo al cual estamos
enfrentando hoy como sociedad. Otro aspecto importante es el de respetar el
derecho mundial a la educación, la cual no debe ser convertida en un privilegio
y un negocio lucrativo, en donde la calidad del servicio se reflejara en la
cantidad pagada, sino que debe ser igual para todos. Otro aspecto, es aquel en
que se cree una ley de educación en donde se integren las nuevas herramientas
para desenvolverse en el siglo XXI y lo que resta de el, estas herramientas
tales como, tecnología, educación cívica (fortalecimiento de la democracia)
escuelas técnicas, artísticas, talleres de aprendizaje… y por último las
reformas leyes, e planes educacionales deben ser creados y generados por todos
los actores sociales, tales como la sociedad política, sociedad civil y las
entidades ligadas a la educación como colegiaturas docentes, centros de
estudiantes y apoderados.
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